Yaş seviyesine göre daha hızlı öğrenen; yaratıcılık, eleştirel düşünme becerileri, sanat, liderlik kapasitesi bakımından önde olan, özel akademik yeteneğe sahip, soyut fikirleri iyi algılayabilen ve yüksek düzeyde performans gösteren bireylerdir.
Güçlü hafıza, hızlı düşünme ve akıcı konuşma, iyi gözlem yeteneği; kitaplara, sözlük, atlas ve bulmacalara erken yaşta ilgi duyma, üstün liderlik özellikleri, gözlem yeteneği, uzun dikkat süresi ve gelişmiş mizah yeteneği, gelişim seviyelerini erken tamamlama, sürekli sorgulama ve soru sorma eğilimindelerdir.
Bu bireyler yüksek farkındalık ve duyarlılığa sahiptirler.
Ailelerin özel yetenekli çocuklarını eğitimini desteklemesi: Özel yetenekli çocuğu olan aileler, özel yetenek tanısı aldıktan sonra daha duyarlı olmalı ve eğitimlerini desteklemeli. Tanıyı çocuğun övünme kaynağı olarak kullanmamalılar. Bu çocukların potansiyellerini kullanarak yeteneklerini köreltmemeleri gerekir, ilgi duydukları alanda gelişmelerine yardım etmeleri gerekir. Bilim merkezlerine ve özel eğitime yönlendirmelilerdir.
Rümeysa Acar
(Özel Eğitim Alan Öğretmeni)